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978-4-86342-319-0 みんなのねがいでつくる学校

¥2,200

奈良教育大学付属小学校／編 クリエイツかもがわ 2021年11月 教育／教育一般 個数 0 1 2 3 4 5

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【内容】 社会への適応とそれを可能にさせる教育が求められるいま、子どもの、親の、教師の本当のねがいはどこにあるのか。学校本来の役割とは何か。なかまとの対話の中で、答えだけを教わりたいのではない、子ども自身の内なる成長・発達への希求にせまり、育てる授業づくり。

【目次】 第1章　みんなのねがい 子どもたちのねがい、おうちの方のねがい そして私たちのねがい／ この社会の中で／「人間」を育てる／子どものために 第2章　教科教育 みんなで「わかってできる」をめざして（低学年・体育） 量分数の世界を子どもたちに（中学年・算数） 目に見えない現象に揺れる子どもたち（高学年・理科） 第3章　教科外教育 多数決から見えたこと／自治の力を育む／ ６年間とその先を見通して／「ねがい」を行動に 第4章　特別支援教育 子どもの不思議を科学する　─教育実践の土台にあるもの 「鎧」を脱いで　─「学習室」に通ってきた子どもたち ことばを育てる、ことばで育つ─特別支援学級で大切にしていること 第5章　みんなの学校 社会的な生き物としてのヒトと教育／「個別─集団」の二項対立を越えて／ 集団の中でこその学び／〈他者〉と出会う／声なき〈声〉に耳を澄ます／ 「わかったつもり」を問い直す三つの〈他者〉／「みんなちがう」からこそ〈対話〉が生まれる／ 多様性に開かれた〝みんなの学校〟／公教育の先に 解説　ねがいを育て、深め、みんなでみんなの社会をつくる