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9784182414299 実感的に理解を深める！体験的な学習「役割演技」でつくる道徳授業

¥2,009

早川裕隆／編著 明治図書出版 2017年7月 教育／学校教育／道徳教育 個数 0 1 2 3 4 5

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【内容】 その立場になって演じ、みんなと話し合うことで主題が心にグッと迫ってくる。自分事として、考えが深まり、生き方を見つめられるようになる役割演技。

【目次】 はじめに 第１章　道徳的行為に関する体験的な学習としての「役割演技」 　１　道徳授業は変わろうとしている 　２　道徳授業で求められる指導方法がある 　３　言葉のイメージから「役割演技」を誤解してはいけない 　４　「役割演技」はクラスのみんなで創る 　５　ウォーミング・アップで「役割演技」がグッと効く 第２章　「役割演技」を取り入れた道徳授業のつくり方 　１　「役割演技」を取り入れると授業はこうなる！ 　２　演者選び・演技後の話し合い活動が成功のカギとなる 　３　「役割演技」を取り入れるのに効果的な場面がある 　４　「役割演技」を取り入れるのに気をつけたいことがある 　５　困ったときにはこんな手法がある 第３章　「役割演技」を取り入れた授業実践 　Ａ　主として自分自身に関すること 　　　小学校・低学年　お月さまとコロ 　　　小学校・中学年　正直50円分 　　　小学校・高学年　うばわれた自由 　　　中学校　裏庭でのできごと 　Ｂ　主として人との関わりに関すること 　　　小学校・低学年　およげない　りすさん 　　　小学校・中学年　貝がら 　　　小学校・高学年　泣いた赤おに 　　　中学校　吾一と京造 　Ｃ　主として集団や社会との関わりに関すること 　　　小学校・低学年　黄色い　ベンチ 　　　小学校・中学年　お母さんはヘルパーさん 　　　小学校・高学年　班長になったら 　　　中学校　二通の手紙 　Ｄ　主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること 　　　小学校・低学年　ハムスターの赤ちゃん 　　　小学校・中学年　シクラメンのささやき 　　　小学校・高学年　青のどう門 　　　中学校　カーテンの向こう

【おすすめ】 疑似体験させることで自分事として考えを深める手法。 「友情・信頼」が大切なこととわかっても、実社会の「その時」、子どもたちはどう行動するのか？「役割演技」の授業では、子どもがその立場を演じ、みんなと話し合う。すると主題が心にグッと迫ってくる。自分事として考えが深まり、生き方を見つめられるようになる。